«Путешествие утенка или мир за забором птичьего двора»

Цель
мастер-класса
: продемонстрировать некоторые виды экспериментирования с бумагой,
водой, песком, льдом.

Задачи:

1. Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной
деятельности детей.

2. Развивать познавательный интерес к окружающему, умение делиться 
приобретенным опытом с другими людьми.

Практическая значимость: Данный мастер класс может быть интересен
педагогам, работающим по теме экспериментирования и поисковой деятельности
детей. Педагог, использующий экспериментирование в своей работе, найдет для
себя что-то новое, а неработающий, поймет насколько это интересное и
увлекательное занятие. 

В ходе проведения мастер класса будут продемонстрированы опыты с
некоторыми материалами, а также все атрибуты для его проведения. Каждый
участник  мастер класса должен будет провести опыт и определить свойства
материалов. 

Ход
мастер-класса.

Я хочу сегодня в форме сказки показать вам некоторые виды экспериментирования
с разными материалами. Сказка называется «Путешествие утенка, или мир за
забором птичьего двора». 

 На одном птичьем дворе совсем недавно у мамы-утки вылупились
утятки. Все детки были послушные, всегда ходили за мамой-уткой, только один был
уж очень любопытный, везде совал свой нос. Однажды ему захотелось узнать, что
же там за забором птичьего двора, и он пошел открывать мир.

Выйдя за забор, он увидел небольшой пруд, в нем плавало много загадочных
цветов, это были кувшинки. Солнышко уже начало всходить, и утенок  увидел,
как распускаются эти прекрасные цветы.

Опыт № 1

 Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При
помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите кувшинки 
на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут
распускаться. Почему?

Вывод: это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно
тяжелее и лепестки раскрываются.

Потом он увидел, что какие-то маленькие существа то появлялись на
поверхности воды, то снова пропадали, это были рыбки, которые резвились на
солнышке.

Опыт № 2

 Возьмите стакан со свежей газированной водой или лимонадом, и
бросьте в нее виноградинку.

Что происходит? Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут
же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре
их станет так много, что виноградинка всплывет.

Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит. Отяжелевшая виноградинка
вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова
всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не
 «выдохнется».

 Но тут подул ветер, на небе появились тучи, и пошел дождь.

 Опыт № 3

 Налейте в литровую банку горячей воды. Банку закройте крышкой с
дырочками, сверху положите несколько кубиков льда. Что произойдет? Лед будет
таять от теплого воздуха, в дырочки будет стекать талая вода, имитируя капли
дождя.

Утенок испугался и спрятался под кустом. Прошло немного времени,  и
дождь закончился, снова появилось солнце. Утенок решил идти дальше. Тут он
увидел, что идя по мокрому песку, после него остаются следы, а потом он увидел
еще другие следы, и был в недоумении, кто же это?

Опыт № 4

Песок смачивается водой, чтобы видно было отпечатки, делаете 
отпечаток на песке одним из предметов (следы можно изготовить из пластилина или
дерева). Сначала сделать  отпечаток следа утенка, а потом собачки или
птицы.

Вывод. Мокрый песок нельзя сыпать струйкой, но зато он может принимать
любую нужную форму, пока не высохнет.

 Утенку так понравилось гулять и познавать этот огромный и
интересный окружающий мир. Но у него осталось много вопросов:

1. Почему же распускаются кувшинки?

2. Почему плавают рыбки?

3. Почему идет дождь?

4. Почему остались следы на песке?

Обновлено: 30.08.2019 — 11:51

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *